ISTP/EI/SCI英文论文，其信息量是相当大的，一般而言，ISTP/EI/SCI英文论文的相当于同等水平中文论文的4-5倍。ISTP/EI/SCI英文论文相对严谨，相对精确，因此，写作要求远高于中文文章。那么应该如何突出重点？
尽可能使小标题蕴含信息量并起到预示下文的作用。避免使用“模拟”或“实验”等空洞的字眼，不过，有些小标题本来就是空洞的，如“引言”、“讨论”和“结论”，它们所揭示的是这部分文字的功能而非内容，是一种规范用法，可以指引读者快速找到感兴趣的东西。
也可通过句子长度的变化等方式在段落中突出重点。长句之后的短句(特别是位于段尾的短句)，因为用词不多，少有修辞，通俗易懂，所以语法简单，让人一目了然, 会吸引更多的关注。
Photo annotation, a tedious manual task, is a labour of love towards future generations or a nostalgic revisiting of the past. For paper photos in albums or shoeboxes, annotations are either implicit (event-, time-, or subject-based) or explicit (scribbles underneath or on the back of a photo). For digital photos, annotations like time, date, and sometimes location (GPS coordinates) are automatically embedded in the file format by the camera. Could major life events (e.g. birthdays, weddings) or familiar scenery (e.g. beaches, mountains) also be automatically annotated? For a given culture, they can. (随着句子的逐渐展开，节奏也在不断加快：21个词，27个词，22个词，17个词，6个词)
重复也是一种强调重点的有效方法。它通常出现在会话中，写作中很少使用，因为会使文章显得不成熟。然而，在以下两种情况下使用，却是经过深思熟虑并非常有效的：阐述和描述你的成果，或在晦涩难懂或长篇大论的段落结尾处加入一个总结。实际上，通过重复可以有7次机会来强调成果：题目、摘要、引言、论文主体、结论、图表以及小标题。重复不是通过“复制-粘贴”来实现的，也不是通过使用同义词进行释解，而是在不同层面、运用不同时态对成果进行有思想的再次说明（重新表述）。
总结，是另外一种重复，即从不同角度简明扼要地对段落的主要内容进行重点阐述。不仅可以给读者二次理解的机会，也可以让作者确保读者与他步调一致。如：to summarise, in summary, in other words, see Fig. X, in conclusion, in short, 和briefly put 都能起到吸引读者注意力的作用，可以维持兴趣，起到巩固知识的作用。
表达“重要性”的词语可以引导注意力。使用得当，它们如同指路的手指一样有效。如：more importantly, significantly, notably, in particular, particularly, especially, even, nevertheless 都能指引读者关注重点。 | 
