SSCI期刊INSTR SCI(0020-4277)历年影响因子在学科(教育心理学)中的专业排名 (2015年第27位/杂志总数55)

派博传思

期刊全称	INSTRUCTIONAL SCIENCE
期刊简称	INSTR SCI
影响因子2015	1.426, 2015年6月21日更新, 影响因子官网
Pindex	0.789 (较难发表), Pindex官网
ISSN	0020-4277
ISSN_e	1573-1952
学科分类	SSCI-教育学(EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH) SSCI-教育心理学(PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL)
出版语种	English
出版商	SPRINGER
出版社地址	SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ
投稿周期	传思论坛
PDF文档	SSCI期刊INSTRUCTIONAL SCIENCE(ISSN=0020-4277)历年影响因子在学科(教育心理学)中的专业排名.pdf

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SSCI期刊INSTR SCI(0020-4277)在学科教育心理学(PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL)中历年影响因子排名

年份	影响因子排名	期刊总数
2015年	27	55
2014年	25	53
2013年	13	51
2012年	14	51
2011年	18	50
2010年	14	44
2009年	24	42
2008年	20	38
2007年	7	40
2006年	16	38
2005年	21	38
2004年	30	36
2003年	23	37
2002年	33	38
2001年	16	38

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INSTRUCTIONAL SCIENCE
学科分类	期刊评价参数	专业排名
SSCI-教育学	影响因子	影响因子排名
	索引论文总数	索引论文总数排名
	论文被引频次	论文被引频次排名
	即时影响因子	即时影响因子排名
	五年总效影响因子	五年总效影响因子排名
SSCI-教育心理学	影响因子	影响因子排名
	索引论文总数	索引论文总数排名
	论文被引频次	论文被引频次排名
	即时影响因子	即时影响因子排名
	五年总效影响因子	五年总效影响因子排名